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EDUCACIÓN FÍSICA La educación física es una parte integral del programa educativo total. A través de la exposición a una amplia variedad de actividades, los estudiantes obtendrán el conocimiento necesario para comprender la importancia y tomar decisiones informadas sobre las oportunidades para lograr y mantener un estilo de vida saludable. ​ La actividad física es un catalizador para el aprendizaje en todas las áreas de contenido y DLMS se compromete a proporcionar programación en educación física que permita oportunidades frecuentes y diversas para participar en las actividades físicas necesarias para mantener una mente y un cuerpo saludables. 6 ° - 8 ° Expectativas del curso Sr. Coen

CLUBES Y ACTIVIDADES DLMS se compromete a ofrecer a los estudiantes diversas oportunidades de participación extracurricular. Creemos que la participación en actividades extracurriculares permite a los estudiantes desarrollar talentos que pueden encontrar poca expresión en el salón de clases. Las actividades extracurriculares a menudo requieren la colaboración entre los estudiantes, lo que hace que el proceso de participación sea tan importante como el producto final. Debido a que DLMS es una escuela pequeña con una comunidad cohesionada, muchos estudiantes tienen la oportunidad de asumir una posición de liderazgo en una organización o club cuando se gradúan. Las ofertas de clubes varían de un año a otro según el interés de los estudiantes; no todas las actividades enumeradas a continuación estarán activas en un año determinado. *Clubes actualmente activos* Student Government Room: 205 Teachers: Ms. G & Ms. Cleary Apply Here *Exclusive to 8th grade* ​ ​You should consider joining if you are interested in sharing your thoughts about how to make DLMS a better school! You will meet once a week with Ms. Cleary and Ms. G during lunch to share your thoughts about school rules, ways we can improve our teaching and learning, and anything else you want to talk about and put into action. Zumba Club Location: Dance Studio Teacher: Ms. Perez Apply Here This will be a place for you to relieve stress with different Zumba choreographies, work on your coordination, make new friends, and most importantly have FUN! ​ ​ ​ ​ ¿Interesado en iniciar un club? Si al menos 10 estudiantes están interesados en iniciar una actividad o club en particular, deben completar an Formulario de solicitud de actividades después de la escuela . La propuesta del club debe incluir una descripción, el nombre del maestro/supervisor y el día y la hora de las reuniones.

La Escuela Intermedia de Lenguaje Dual es una escuela en todo el municipio con prioridad para los estudiantes que residen en el Distrito 3. Nos complace ofrecer las siguientes sesiones de información virtual. Únase a nosotros haciendo clic directamente en la hora a continuación: 1/6 a las 5:00 pm 1/13 a las 10:00 am 1/20 a las 5:00 p.m. 1/21 a las 10:00 a. M. Complete este formulario para obtener más información sobre la disponibilidad de asientos en los grados 6-8. Enviar ¡Gracias por enviarnos!

FAMILIAS Y COMUNIDADES En la Escuela Intermedia de Lenguaje Dual disfrutamos conocer a nuestros estudiantes y sus familias. A lo largo del año escolar, organizamos varios talleres y eventos para nuestras familias y comunidad: Noche de regreso a la escuela Cena de Acción de Gracias Clases de cocina Talleres de solicitud de ingreso a la escuela secundaria Espectáculos de danza de invierno y primavera Viajes al campo Muestra de arte de primavera Conferencias de padres y profesores Noche de regreso a la escuela comida compartida de acción de gracias Clases de cocina Talleres de solicitud de la escuela secundaria Espectáculos de danza de invierno y primavera Viajes al campo Exposición de arte de primavera Conferencias de padres y profesores A medida que obtengamos más información sobre la accesibilidad del edificio y cómo mantener seguros a todos nuestros estudiantes, padres y personal, publicaremos un calendario completo de eventos. Valoramos la construcción de nuestra comunidad escolar y esperamos que usted sea una parte integral de todo esto. ¡Estén atentos y echen un vistazo a algunos de los recuerdos que tuvimos el privilegio de construir en años anteriores! DLMS Potluck 2019 Visit to the Intrepid Presenting at the Science Fair DLMS Potluck 2019 1/6

EMPLOYMENT OPPORTUNITIES Mission : The Dual Language Middle School is dedicated to the continued development of bilingual/ biliterate students through a strong academic program in English and Spanish. The Dual Language Middle School fosters pride in children’s heritage as well as an appreciation for the cultures of others. We believe that developing linguistically and culturally diverse students leads to higher levels of language proficiency, achievement, and self-esteem. Vision : The Dual Language Middle School’s vision is to provide a place where bilingual/bicultural urban students can study in an environment that recognizes and celebrates their cultural identities. Paraprofessionals Serve as a guide in instructing students on proper classroom behavior Help teachers keep records for grading and attendance Get materials and equipment ready to help teachers prepare for class Reinforce lessons by reviewing material one-on-one and in small groups with students Supervise students during lunch or recess, as well as in between classes or on field trips Assist students who need additional help learning a specific concept Long & Short Term Substitutes Follow lesson plans provided by the regular Teacher to create a cohesive and consistent learning experience for students Manage the classroom effectively to encourage student participation, minimize distractions and maintain a positive learning environment Adapt teaching methods to fit the needs of each individual student Supervise students in and out of the classroom, including in the halls, on the playground and in the cafeteria Provide in-class and at-home assignments based on the available lesson plan For long-term substitutes: develop lesson plans and assignments consistent with the regular teacher’s past lesson plans. If interested please email Principal Jelinek with your resume and your availability.

Estudios Sociales de 7. ° y 8. ° grado Maestros: Moises Arvelo, Michele Cleary, William Sanchez En esta clase, los estudiantes se involucran con sus compañeros en un pensamiento profundo sobre temas de la historia de Estados Unidos que nos impactan hoy. Un objetivo central es desarrollar habilidades intelectuales, que son críticas para prosperar en los años escolares restantes y más allá. Los estudiantes utilizarán una variedad de habilidades intelectuales para demostrar su comprensión de las principales ideas y épocas de la historia de los Estados Unidos y Nueva York; la geografía del mundo en el que vivimos; cómo Estados Unidos y otras sociedades desarrollan sistemas económicos para asignar recursos escasos, la necesidad de establecer gobiernos; los sistemas gubernamentales de los Estados Unidos; la Constitución de los Estados Unidos; los valores cívicos básicos de la democracia constitucional estadounidense; y los roles, derechos y responsabilidades de la ciudadanía, incluidas las formas de participar. Sexto grado: Sasha Arias Sexto 7 y 8 Sra. Arias Recursos ​ Programa del curso Sr. Arvelo Recursos ​ Programa del curso

En Art Expressions, los estudiantes participarán en los procesos de creación de arte a través de la exploración de varios medios, temas y simbolismo. Los estudiantes conocerán y harán uso de los materiales y recursos disponibles en el aula y en la ciudad de Nueva York. Los estudiantes podrán responder críticamente a una variedad de trabajos en las artes y hacer conexiones entre el arte y otras materias. Los estudiantes desarrollarán una comprensión de las razones por las que las personas y las culturas hacen arte y cómo las artes dan forma a las diversas culturas de la sociedad pasada y presente. 6 ° - 8 ° Lista de suministros Sra. Ardila Destacado del artista DLMS Este año, se seleccionó el trabajo de 4 estudiantes de DLMS para participar en la exhibición de arte de Manhattan Borough 2021. Para ver su trabajo, haga clic en la imagen, seleccione Artes visuales y luego Escuela secundaria para ver el trabajo. ¡Felicitaciones a todos nuestros artistas!

Este programa está dedicado a explorar la herencia cultural y el idioma de los estudiantes de la escuela secundaria de dos idiomas. Su objetivo es desarrollar cuatro áreas importantes en el dominio del idioma español de los estudiantes: lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva. Este programa se centra en la importancia y las ventajas de hablar un segundo idioma en la sociedad actual. También hay un componente cultural que expone a los estudiantes a la geografía y las culturas del mundo de habla hispana. Además de explorar el español, los estudiantes están constantemente inmersos en un entorno de aprendizaje en línea habilitado por la tecnología. Este programa está dedicado a la exploración del lenguaje y legado cultural de los alumnos de la Escuela Bilingüe Intermedia de Dos Idiomas. Apunta a desarrollar cuatro áreas importantes en el dominio del idioma Español: lectura, escritura, habla y comprensión auditiva. Este programa se enfoca en la importancia y ventajas de poder hablar en un segundo idioma en la sociedad de hoy en día. Hay también un componente cultural que expone a los alumnos a la geografía y culturas del mundo de habla española. A la par de la exploración del Español, los alumnos están constantemente inmersos en un ambiente de aprendizaje habilitado a través de la tecnología en línea. Sexto grado: Sasha Arias Séptimo y octavo grado: Katherine Cabrera 7 y 8 Sexto Sra. Arias Recursos ​ Programa del curso Sra. Cabrera Recursos ​ Programa del curso de séptimo grado Programa del curso de octavo grado

ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS En el Departamento de Artes del Lenguaje Inglés (ELA) desarrollamos nuestras habilidades de lectura y escritura utilizando los estándares básicos comunes. En cada grado, el trabajo del curso será de redacción intensiva para preparar a los estudiantes para el examen ELA del estado de Nueva York: Mejoraremos nuestras habilidades de escritura escribiendo ensayos expositivos y enriqueciendo nuestro vocabulario y gramática. Leeremos y responderemos a varios géneros para aumentar nuestros niveles de lectura. Mejoraremos nuestras habilidades lectoras respondiendo y analizando críticamente las obras que leemos. Maestros: Sexto grado: Dave Davis Séptimo Grado: Elizabeth Brennan Octavo Grado: Cristina Umaña Sexto Sr. Rittel Recursos ​ Programa del curso Séptimo Sra. Brennan Recursos ​ Programa del curso Octavo Sra. Umana Recursos ​ Programa del curso

REACH Values ​​en la escuela secundaria de dos idiomas La Escuela Intermedia de Lenguaje Dual percibe el desarrollo del carácter como una parte integral de la experiencia de la escuela intermedia y trabaja para nutrir y promover el desarrollo del carácter sólido. Los elementos de carácter sólido que la escuela ha identificado como esenciales para la comunidad son: Respeto y Responsabilidad El respeto implica tratarse a uno mismo y a los demás con dignidad: aceptar y celebrar nuestras diferencias. El respeto debe extenderse no solo a los miembros de la comunidad DLMS, sino también a la comunidad en general. La responsabilidad incluye cumplir con nuestras obligaciones mutuas y con la escuela, tomar medidas cuando nos encontramos con un problema que debe resolverse y asumir la responsabilidad de nuestras acciones, especialmente cuando se requiere liderazgo y coraje. Entusiasmo El entusiasmo requiere que mantengas la mente abierta y hagas las cosas con una actitud positiva. No lloriquear, quejarme o hacer pucheros, incluso cuando una actividad es nueva, difícil o no me interesa. Participamos de manera adecuada y con energía positiva y no hablamos ni distraemos a los demás. El entusiasmo incluye seguir instrucciones la primera vez y esforzarse al máximo cada vez. Seguir el código de vestimenta y mantener una apariencia limpia y ordenada, participar activamente en las actividades de la clase y hacer y responder preguntas cuidadosamente son todas formas de demostrar entusiasmo. Logro Logro significa hacer lo mejor que puedas - CALIDAD MÁXIMA - trabajar en todas las asignaciones. Completas todas las tareas y la lectura independiente todas las noches y mantienes tus carpetas, cuadernos y mochila ordenados, limpios y organizados. El valor de logro requiere establecer metas altas para uno mismo y demostrar siempre un progreso hacia el cumplimiento de altos estándares. El trabajo perdido siempre se recupera. Ciudadanía La ciudadanía tiene cuatro elementos: integridad, generosidad, honestidad y equidad. Integridad: Integridad significa mantener nuestros compromisos con nuestros valores morales individuales. A medida que construimos integridad, desarrollamos la capacidad de defender lo que es correcto. La integridad requiere asumir la responsabilidad de sus acciones y aceptar las consecuencias sin poner excusas, culpar a los demás o preocuparse por las consecuencias que puedan recibir los demás. Generosidad: La generosidad implica ayudar a los demás, tanto en la escuela secundaria de dos idiomas como en otros lugares. Es una consecuencia natural de la compasión y se refiere a la voluntad de actuar, de dar, cuando sea necesario. Trabajar bien con los compañeros de equipo para completar las tareas y ayudar a los demás sin que se lo pidan o sin esperar nada a cambio son formas de demostrar generosidad. Honestidad: la honestidad requiere que seamos honestos tanto en nuestro trabajo académico como en otras áreas de nuestras vidas. Honestidad significa decir siempre la verdad. Debe hacer su propio trabajo y solo obtener ayuda de otros cuando sea apropiado. Equidad: Equidad significa tratar a todas las personas de manera justa y apropiada. Trabajo duro El trabajo duro significa llegar a la escuela todos los días y llegar a tiempo. Los estudiantes que trabajan duro vienen a clase listos para comenzar el día con todos los libros y materiales necesarios. El trabajo duro requiere que dediques dos ojos, dos oídos y un gran cerebro a escuchar y aprender. Nunca te rindas cuando te dan una tarea o te hacen una pregunta. Hacer todo lo posible y pedir ayuda a un maestro o compañero de clase, incluso si eso significa perder tiempo libre para obtener ayuda adicional, demuestra trabajo duro. Los Valores REACH de La Escuela de Dos Idiomas La Escuela de Dos Idiomas considera el desarrollo del carácter de nuestros estudiantes como una parte íntegra de la experiencia de la educación secundaria. Juntos trabajamos para cultivar y promover el desarrollo de un buen carácter. Los elementos que constituyen un buen carácter y que la escuela identificado como esenciales para nuestra comunidad son los siguientes: Respeto y Responsabilidad Respeto es tratarse a uno mismo ya los demás con dignidad: aceptando y celebrando nuestras diferencias. El respeto debe ser mostrado no sólo hacia los miembros de nuestra comunidad sino también a la comunidad en general. La responsabilidad incluye cumplir con las obligaciones de uno mismo y los demás, actuar cuando nos enfrentamos a un problema que necesita ser resuelto, y finalmente, tomar responsabilidad de nuestras acciones, especialmente cuando se requiere liderazgo y valor. Entusiasmo Tener entusiasmo requiere mantener una mente abierta a lo nuevo y una actitud positiva; sin quejarse o protestar incluso cuando una actividad no sea de mi interés, nueva o difícil. Participamos apropiadamente y con energía positiva sin hablar ni distraer a los demás. Entusiasmo incluye seguir las instrucciones la primera vez que son dadas y poner tu mayor esfuerzo cada vez. Seguir el código de vestuario, mantener una apariencia limpia, participar activamente en clase, preguntar y contestar preguntas con interés son todas formas de mostrar entusiasmo. Logro Logro es trabajar al mayor potencial posible — A LA MÁS ALTA CALIDAD — en todas las tareas y trabajo en clase. Completar toda tu tarea y lectura independiente todas las tardes. Mantiener tus cuadernos, libros y carpetas en la mochila limpios y ordenados. Debes proponerte altas metas en tu trabajo académico y demostrar mantener un progreso constante para alcanzarlas. Ciudadanía Ser un buen de nuestra comunidad requiere cuatro elementos: integridad, generosidad, sinceridad y siempre ser justo. Integridad: significa mantener nuestro compromiso hacia nuestros propios valores morales. Cuanto más crece nuestra integridad, desarrollamos la capacidad de defender lo que es justo. Tener integridad también requiere aceptar la responsabilidad de nuestras acciones y aceptar las consecuencias sin buscar excusas, culpar a otros, o preocuparnos por las consecuencias que recibirán los demás. Generosidad: implica ayudar a los demás, tanto en la Escuela de Dos Idiomas como afuera. Trabajar junto a nuestros compañeros en proyectos y ayudar a los demás sin que nos lo pidan y sin esperar nada a cambio son formas de demostrar generosidad. Sinceridad: debe ser mostrada tanto en nuestro trabajo académico como en otras áreas de nuestra vida. Ser sincero significa siempre decir la verdad. Debes hacer tu propio trabajo y sólo recibir ayuda cuando sea apropiado. Ser Justo: significa tratar a todo el mundo de forma justa y apropiada. Ser Aplicado Ser aplicado significa venir a la escuela a tiempo todos los días. Los estudiantes que se aplicarán a clase listos para empezar el día con todos los libros y materiales necesarios. Ser aplicado requiere comprometerse a poner dos ojos, dos oídos y un gran cerebro para escuchar y aprender. Nunca rendirse cuando trabajamos o nos hagan una pregunta difícil; siempre trabajar a nuestro mayor potencial y preguntar a nuestros profesores si no entendemos algo, aunque signifique perder tiempo libre para recibir ayuda extra.

EDUCACIÓN ESPECIAL El Departamento de Educación Especial brinda servicios para estudiantes con necesidades especiales. Los servicios y adaptaciones están disponibles para los estudiantes que cumplen con los requisitos de elegibilidad bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y la Sección 504. Hay disponible una gama completa de opciones de programas para satisfacer las necesidades de las personas en el entorno menos restrictivo. Las colocaciones en el distrito permiten que los estudiantes se integren con sus compañeros típicos de acuerdo con las fortalezas e intereses individuales. Las oportunidades para integrarse dentro del programa escolar son abundantes. ​ El Departamento de Educación Especial proporciona programas y servicios educativos apropiados, que permitirán a todos los niños: ​ Ser autosuficientes en la medida en que lo permitan sus discapacidades. Darse cuenta de su potencial Un ttain la autoestima y la dignidad de las personas B ecome miembros participantes de sus familias y la sociedad. ​ La educación especial también incluye servicios relacionados que son de desarrollo, correctivos y de apoyo. Estos servicios relacionados incluyen, entre otros, terapia del habla y el lenguaje, servicios psicológicos, terapia física y ocupacional, servicios de asesoramiento, asesoramiento y educación para padres y transporte. Todos los servicios se brindan sin costo para los padres. Sexto Séptimo Octavo Sra. G Sra. Harden Sra. Mitchell Habla-Lenguaje Patólogo Sra. García-Barera Sexto Sr. Sánchez TIC: 7º grado Social Estudios y 8vo grado ELA Séptimo Sr. Sanchez Octavo SERVICIOS DE CONSEJERÍA Y SEL Guía familiar de educación especial ​ inglés Español Asociación Estadounidense de Discapacidades del Aprendizaje ​​ Herramientas de educación especial para familias Sra. Rojas Consejero de Orientación Sra. Torres Trabajador social Asociación a Beneficiar a los niños

Acceso a las calificaciones de los estudiantes Registro Si es un usuario que regresa, simplemente puede iniciar sesión en Pupil Path. Si es un usuario nuevo, debe registrarse antes de usar Pupil Path. Para registrarse, debe tener la siguiente información: ​ • Nombre de la escuela de su hijo • El número de identificación de su hijo • Fecha de nacimiento de su hijo • Su código de registro de la trayectoria del alumno Esta información se puede encontrar en la carta de registro de Pupil Path que le envió la escuela. ​ Si no puede encontrar su carta de registro, comuníquese con uno de los miembros del personal de nuestra oficina para obtener ayuda: Regístrate ahora Aracelis Rodríguez Ingrid Gregory Blanca Ortiz Acceso Si ya está registrado, puede utilizar los siguientes enlaces a continuación para acceder a las calificaciones de los estudiantes. ​ Juntos nos aseguraremos de que nuestros estudiantes aprovechen al máximo su educación. ​ ​ Inicio de sesión del estudiante Inicio de sesión para padres Necesito ayuda